Contoh Soal dan Kunci Jawaban Pendidikan Pancasila Kelas 10 SMA/SMK/MA/MAK
Berikut ini adalah contoh soal beserta kunci jawaban dari pelajaran Pendidikan Pancasila untuk siswa kelas 10 SMA, SMK, MA, atau MAK yang menggunakan Kurikulum Merdeka. Soal-soal ini diambil dari bab 2 yang berjudul “Membangun Budaya Taat Hukum”. Soal-soal tersebut merupakan bagian dari asesmen sumatif bab 2, yaitu penilaian 1 pada halaman 121 hingga 123.
Buku yang menjadi sumber soal ini diterbitkan oleh Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi dengan nomor ISBN 978-623-194-603-4. Buku ini ditulis oleh Rochimudin, Muhamad Hari Purnomo Hadi, dan Ahmad Asroni.
Kunci jawaban yang tersedia dapat digunakan sebagai panduan belajar bagi siswa maupun guru. Namun, penting untuk dicatat bahwa siswa sebaiknya terlebih dahulu mencoba mengerjakan soal secara mandiri dengan cermat dan teliti. Jika ada soal atau jawaban yang kurang jelas, siswa disarankan untuk berkonsultasi dengan guru mata pelajaran terkait.
Contoh soal dan kunci jawaban ini hanya bertujuan sebagai bahan pembelajaran tambahan dan bukan sebagai bahan utama dalam ujian resmi. Soal yang sah hanya dikeluarkan oleh sekolah tempat siswa menuntut ilmu.
Asesmen Sumatif Bab 2 – Penilaian 1
Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan memberi tanda silang (X) pada satu pilihan jawaban yang benar!
- Perhatikan pilihan berikut!
1) Mempertahankan kedamaian
2) Menyelesaikan konflik
3) Mewujudkan ketertiban
4) Mencari keuntungan
5) Membangun pergaulan
Berdasarkan pilihan di atas, untuk menjamin keberlangsungan dan keseimbangan dalam hubungan antarwarga masyarakat, diperlukan adanya peraturan hukum. Peraturan hukum diperlukan berguna sebagaimana ditunjukkan pada nomor …..
A. 1), 2), 3)
B. 1), 2), 4)
C. 1), 4), 5)
D. 2), 3), 5)
E. 3), 4), 5)
Jawaban: A. 1), 2), 3)
- Untuk membangun budaya hukum Pancasila, diperlukan kesadaran hukum setiap warga negaranya. Pengertian dari kesadaran hukum adalah …..
A. keseluruhan sikap warga masyarakat dan sistem nilai yang ada dalam masyarakat yang menentukan bagaimana hukum itu berlaku
B. pergaulan hidup secara damai yang diperoleh dengan upaya mewujudkan ketertiban dan ketenteraman masyarakat
C. kesadaran terhadap nilai-nilai yang ada dalam diri seseorang kaitannya dengan hukum yang berlaku
D. upaya menilai apakah hukum telah diketahui, dipahami, ditaati, dan dihargai untuk dilaksanakan
E. mengetahui keadaan yang sedang dialaminya, namun belum mau mengubah keadaan tersebut agar menjadi lebih baik
Jawaban: C. kesadaran terhadap nilai-nilai yang ada dalam diri seseorang kaitannya dengan hukum yang berlaku
- Perhatikan pilihan berikut!
1) Memanfaatkan celah kelemahan hukum yang berlaku
2) Merebaknya jenis dan bentuk pelanggaran hukum
3) Hak dan kewajiban dipahami dengan baik
4) Besarnya kepercayaan terhadap aparat penegak hukum
5) Penegakan hukum dilakukan tanpa diskriminasi
Berdasarkan pilihan di atas, ciri-ciri seseorang atau masyarakat memiliki tingkat kesadaran hukum yang tinggi ditunjukkan pada nomor …..
A. 1), 2), 3)
B. 1), 2), 4)
C. 1), 4), 5)
D. 2), 3), 5)
E. 3), 4), 5)
Jawaban: E. 3), 4), 5)
- Tingkat ketaatan hukum ditunjukkan melalui sikap dan perilaku disiplin. Motivasi ketaatan hukum yang diharapkan dari setiap warga negara ialah mematuhi hukum karena …..
A. dipaksa oleh keadaan
B. dorongan diri sendiri
C. kebiasaan masyarakat
D. takut pada sanksi
E. malu pada petugas
Jawaban: B. dorongan diri sendiri
- Setiap negara memiliki konstitusi untuk mengatur penyelenggaraan pemerintahan dan negara serta hak dan kewajiban warga negaranya. Berikut ini merupakan penggolongan hukum dari undang-undang dasar (UUD) yaitu sebagai hukum …..
A. nasional, acara, dan tertulis
B. tidak tertulis, publik, dan acara
C. privat, tidak tertulis, dan internasional
D. tertulis, publik, dan nasional
E. lokal, privat, dan acara
Jawaban: D. tertulis, publik, dan nasional
