SPILL! Jawaban Soal Modul 3.1-3.6 PINTAR Kemenag 2025, Inovasi Madrasah & Cerita Pembelajaran Heroik

Jawaban Soal Modul 3.1-3.6 PINTAR Kemenag 2025

Belajar adalah bentuk perjuangan masa kini. Materi pelatihan Berbagi Cerita Inovasi Madrasah PINTAR Kemenag 2025 mencakup beberapa modul, antara lain:

Modul 3.1 Manajemen Berbasis Madrasah
Modul 3.2 Analisis 8 Standar Nasional Pendidikan (Best Practice) – Bagian 1
Modul 3.3 Analisis 8 Standar Nasional Pendidikan (Best Practice) – Bagian 2
Modul 3.4 Konsep Inovasi Madrasah
Modul 3.5 Benchmarking Madrasah Hebat (Best Practice)
Modul 3.6 Penyusunan Rancangan Program Inovasi Madrasah

Berikut ini adalah jawaban soal-soal yang terdapat dalam modul-modul tersebut.

Kunci Jawaban 3.1 Manajemen Berbasis Madrasah

Manajemen berbasis madrasah bertujuan untuk….
A. Meningkatkan kompetensi guru
B. Meningkatkan partisipasi orang tua dalam kegiatan madrasah
C. Meningkatkan kualitas pendidikan agama
D. Semua jawaban benar
Jawaban: D
Manajemen berbasis madrasah adalah konsep manajemen yang berorientasi pada:
A. Peningkatan mutu pendidikan
B. Pemenuhan kebutuhan siswa
C. Keuntungan finansial
D. Efisiensi penggunaan sumber daya
Jawaban: A
Salah satu langkah dalam manajemen berbasis madrasah adalah:
A. Melakukan evaluasi dan pemantauan kegiatan
B. Menyusun anggaran belanja madrasah
C. Semua jawaban benar
D. Menetapkan aturan dan tata tertib madrasah
Jawaban: A
Salah satu prinsip manajemen berbasis madrasah adalah….
A. Semua jawaban benar
B. Partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran
C. Penggunaan teknologi dalam proses pembelajaran
D. Pendidikan berbasis karakter
Jawaban: A
Tujuan dari manajemen berbasis madrasah adalah….
B. Semua jawaban benar
A. Mengoptimalkan penggunaan sumber daya
C. Meningkatkan efisiensi biaya operasional
D. Meningkatkan kepuasan siswa dan orang tua
Jawaban: B
Salah satu langkah dalam manajemen berbasis madrasah adalah:
A. Melakukan evaluasi kurikulum
B. Meningkatkan pendapatan yayasan
C. Menambah jumlah tenaga pengajar
D. Memperbaiki fasilitas fisik madrasah
Jawaban: A
Metode pengembangan manajemen berbasis madrasah yang dapat dilakukan adalah:
B. Semua jawaban benar
A. Meningkatkan fasilitas fisik madrasah
C. Pelatihan dan pembinaan guru
D. Pengadaan perangkat pembelajaran
Jawaban: B
Salah satu tugas kepala madrasah dalam manajemen berbasis madrasah adalah:
B. Semua jawaban benar
A. Menyusun kurikulum madrasah
C. Mengelola program pendidikan
D. Mengatur keuangan madrasah
Jawaban: B
Manajemen berbasis madrasah melibatkan pihak-pihak seperti:
B. Semua jawaban benar
A. Orang tua siswa
C. Kepala madrasah
D. Guru
Jawaban: B
Manajemen berbasis madrasah bertujuan untuk:
D. Semua jawaban benar
A. Meningkatkan efektivitas pengelolaan madrasah
B. Meningkatkan peran guru dalam pembelajaran
C. Meningkatkan keterlibatan orang tua dalam pendidikan
Jawaban: D

Kunci Jawaban 3.3 Analisis 8 Standar Nasional Pendidikan (Best Practice) – Bagian 2

Peraturan yang mengatur tentang Perubahan Standar Nasional Pendidikan tercantum dalam….
C. PP No 4 Tahun 2022
A. Permendikbudristek No 5 Tahun 2022
B. Permenbudristek No 32 Tahun 2022
D. Permendikbudristek No 9 Tahun 2022
Jawaban: C
Pasal 3 Ayat (2) dalam PP No 57 Tahun 2021 tentang Standar Nasional Pendidikan (SNP) menyebutkan bahwa SNP digunakan sebagai acuan….
B. pengembangan kurikulum dan penyelenggaraan pendidikan untuk mewujudkan tujuan pendidikan nasional
A. standarisasi kompetensi lulusan, isi, proses, penilaian pendidikan, tenaga kependidikan, sarana dan prasarana, pengelolaan dan pembiayaan
C. terpenuhinya target Generasi Emas 2045
D. penyelenggaraan pendidikan oleh pemerintah pusat, pemerintah daerah dan masyarakat pada jalur pendidikan formal, nonformal dan informal
Jawaban: B
Kriteria minimal tentang kesatuan sikap, keterampilan, dan pengetahuan yang menunjukkan capaian kemampuan peserta didik dari hasil pembelajarannya pada akhir jenjang pendidikan disebut…..
C. standar kompetensi lulusan
A. standar penilaian Sekolah
B. standar pengelolaan
D. standar proses
E. standar penilaian Pendidikan
Jawaban: C

Berikut ini adalah dasar ruang lingkup materi yang dirumuskan dalam standar isi, kecuali….
C. latar belakang
A. konsep keilmuan
B. jalur
D. muatan wajib
Jawaban: C
Prosedur yang meliputi perumusan tujuan penilaian, pemilihan dan atau pengembangan instrumen, pelaksanaan, pengolahan dan pelaporan hasil penilaian disebut….
E. mekanisme penilaian
A. kriteria penilaian
B. syarat penilaian
C. indikator penilaian
D. aspek penilaian
Jawaban: E
Pilih satu pernyataan yang tidak benar terkait pelaksanaan pembelajaran. (Soal Tidak Lengkap)….
A. Jawaban: A
Jawaban: A
Yang manakah di antara pernyataan berikut yang benar?
D. Jawaban a, b, c dan d benar semua
A. Penilaian proses pembelajaran merupakan asesmen terhadap perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran.
B. Dalam rangka meningkatkan kualitas proses pembelajaran, penilaian proses pembelajaran selain dilaksanakan oleh pendidik dapat dilaksanakan oleh sesama pendidik, kepala satuan pendidikan dan atau peserta didik.
C. Pelaksanaan proses pembelajaran dilakukan oleh pendidik yang bersangkutan.
E. Pelaksanaan pembelajaran dilakukan oleh pendidik dengan memberikan keteladanan, pendampingan dan fasilitasi.
Jawaban: D

Standar proses memiliki …. kegiatan dalam pembelajaran.
E. empat
A. tiga
B. enam
C. lima
D. tujuh
Jawaban: E
Standar isi adalah….
E. kriteria minimal yang mencakup ruang lingkup materi untuk mencapai kompetensi lulusan pada jalur, jenjang dan jenis pendidikan tertentu
A. kriteria minimal proses pembelajaran berdasarkan jalur, jenjang, dan jenis pendidikan untuk mencapai standar kompetensi lulusan
B. kriteria minimal kompetensi dan kualifikasi yang dimiliki pendidik untuk melaksanakan tugas dan fungsi sebagai teladan, perancang pembelajaran, fasilitator dan motivator peserta didik
C. kriteria minimal kompetensi dan kualifikasi yang dimiliki pendidik untuk melaksanakan tugas dan fungsi sebagai teladan, perancang pembelajaran, fasilitator dan motivator peserta didik
D. kriteria minimal mengenai mekanisme penilaian hasil belajar peserta didik
Jawaban: E
Berikut adalah hal-hal penting tentang standar kompetensi lulusan (SKL) kecuali….
B. SKL pada satuan pendidikan jenjang pendidikan menengah umum difokuskan pada raihan kejuaraan lomba baik tingkat kabupaten/kota, provinsi, nasional dan atau internasional.
A. SKL digunakan sebagai acuan dalam pengembangan 7 standar lainnya.
C. Ketercapaian SKL ditentukan berdasarkan data komprehensif mengenai peserta didik yang diperoleh secara berkesinambungan selama periode pembelajaran.
D. SKL pada satuan jenjang pendidikan dasar difokuskan pada penanaman karakter yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila serta kompetensi literasi dan numerasi peserta didik.
E. SKL pada satuan pendidikan jenjang pendidikan menengah kejuruan difokuskan pada keterampilan untuk meningkatkan kompetensi peserta didik agar dapat hidup mandiri dan mengikuti pendidikan lebih lanjut sesuai dengan kejuruannya.
Jawaban: B

Kunci Jawaban 3.4 Konsep Inovasi Madrasah

Penerapan hal-hal yang baru berupa ide, praktik, proses, pelayanan, ideology, strategi atau objek; dalam suatu pelaksanaan tugas sebagai penerapan pengetahuan dan berimplikasi pada perubahan, ini merupakan pemahaman tentang….
A. Inovasi
B. Kreatifitas
C. Kesuksesan
D. Keaktifan
Jawaban: A
Madrasah yang terus menerus melakukan pembaharuan dalam merespon perubahan lingkungan, memiliki kemampuan mengembangkan ide-ide baru untuk meningkatkan lembaganya, sehingga adaptif terhadap perubahan jaman disebut ….
D. Madrasah inovatif
A. Madrasah kreatif
B. Madrasah reaktif
C. Madrasah adaptif
Jawaban: D
Salah satu yang termasuk karakteristik inovasi madrasah adalah ..
D. Kompatibel
A. Kreatif
B. Sederhana
C. Biasa saja
Jawaban: D
Lembaga pendidikan formal dibawah binaan Menteri Agama yang kurikulumnya mengacu pada kurikulum pendidikan nasional dan memiliki muatan agama lebih banyak dibanding sekolah umum, merupakan pengertian dari….
B. Madrasah
A. Yayasan
C. Sekolah
D. Kursus
Jawaban: B
Hasil inovasi dan ciptaan dari bawahan dan dilakukan sebagai usaha meningkatkan penyelenggaraan dan mutu Pendidikan merupakan pengertian dari….
D. Bottom up model
A. Middle up model
B. Top down model
C. Bottom middle model
Jawaban: D
Inovasi yang dilaksanakan dan diterapkan kepada bawahan dengan cara mengajak, menganjurkan bahkan bisa dengan memaksanakan suatu perubahan disebut dengan model….
B. Top down model
A. Bottom up model
C. Middle up model
D. Middle down model
Jawaban: B
Tujuan dari Madrasah adalah ….
D. Meningkatkan kecerdasan, pengetahuan, kepribadian, akhlak mulia, serta keterampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti pendidikan lebih lanjut
A. Meningkatkan keterampilan, kepribadian dan agama
B. Meningkatkan kecerdasan, Pendidikan dan akhlak mulia
C. Meningkatkan kecerdasan dan keterampilan
Jawaban: D
Inovasi yang dapat memberikan dampak positif bagi penerimanya adalah salah satu karakteristik inovasi madrasah….
D. Keuntungan relative
A. Triabilitas
B. Kompatibel
C. Dapat diamati
Jawaban: D
Triabilitas merupakan inovasi yang….
C. Suatu inovasi yang telah diujicoba sebelum di publish
A. Suatu inovasi yang mudah dilihat
B. Suatu inovasi yang datang karena desakan
D. Suatu inovasi dadakan
Jawaban: C
Bentuk inovasi madrasah ada dua macam, yaitu….
C. Top down Model dan bottom up model
A. Bottom up model dan middle up model
B. Top down model dan middle up model
D. Bottom up model dan middle down model
Jawaban: C

Rusmawan

Rusmawan adalah seorang penulis berita online yang serbabisa dalam menguraikan berbagai peristiwa menjadi berita yang jelas dan ringan. Ia suka membaca opini, melakukan riset pendek, dan membuat rangkuman harian. Di waktu senggang, ia menikmati musik instrumental. Motto: “Informasi yang baik dimulai dari niat yang baik.”